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Aufnahme Datum 2021-11-02
Video Multistream Player Audio file CC Clip iFrame Code

Kurs-Verknüpfung

Physical Literacy Interventions

Lehrende(r)

Johannes Carl

Zugang

Frei

Sprache

Englisch

Einrichtung

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Produzent

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg

Format

Vortrag

Kontext

Alexander: Beitrag

Typ

Publikation

The present video reports the findings of a recent systematic review on the design and content of physical literacy (PL) interventions, published in Psychology of Sport and Exercise, 58, 102091. doi: 10.1016/j.psychsport.2021.102091

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