Dieser Audiobeitrag wird von der Universität Erlangen-Nürnberg präsentiert.

Ich danke zunächst für die Möglichkeit, hier die aktuellen Entwicklungen des russischen

Hochschulsystems vorstellen zu können. Vielleicht darf ich mit dem letzten,

mit dem Sie ja bruske aufgehört haben, fortsetzen. Ich habe die gleiche Beobachtung gemacht,

zwar nicht mit Putin, auch kein Auge, aber es beschleicht ein ein unheimliches Gefühl,

dass man das, was man mit Rektorum bespricht, mit einmal in einer etwas transformierten Form

nach einem anderthalb Jahren wieder hochkommt. Und vieles von dem, was ich heute vorstellen werde,

ist aus meiner Sicht aus deutschen Gesprächen hervorgegangen. Ich erinnere mich noch an unsere

Gespräche in St. Petersburg und ich glaube, vieles von dem, was wir heute berichten werden,

geht einiges, geht auf das zurück, was wir besprochen haben. Es ist schlichtweg unheimlich.

Und das werden Sie dann bald merken. Ganz schnell einige Bilder, damit Sie eine ungefähr größere

Vorstellung haben, was Russland ist. Das sind 123 Quadratkilometer. Oben am Eisrand wird

Russland kleiner. Klimaveränderung, das Eis schmilzt, das Festland wird zu Matsch und

verschwindet im Eismeer. 16 Quadratkilometer geschätzt pro Jahr verliert Russland zur Zeit in

Folge des Klimawandels im Norden. Die anderen Republiken noch im Nachhinein zu sehen, virulent

geworden. Die Ukraine, die Sowjetunion war ungefähr noch um ein knappes Drittel größer als heute.

Eine alte Karte, um ganz schnell zu zeigen, wie sind die Bevölkerungsverhältnisse. Das ist von

1929 nicht besonders aktuell, aber es wird sichtlich, was das Problem Russland ist. Sie

haben im Westen die Konzentration der Menschen, der Verwaltung im Gebiet westlich des Urals.

Während sie östlich des Urals heute eine Bevölkerung von alles in allem maximal noch

von 35 Millionen Menschen haben, mit nachlassender Tendenz. Dort aber liegen die Rohstoffvorräte,

die fossilen und mineralischen Rohstoffe der Sowjetunion, der Russischen Föderation, auf

die man nicht verzichten kann. Und aus diesem Ungleichgewicht ergibt sich auch für die

Hochschulen eine nicht unwesentliche Problematik. Noch ein Blick, wir haben eine Reihe autonomer

Republiken. Was man nicht sieht, ist die Einteilung der Großbezirke, der sogenannten Okrugs, von denen

es zehn gibt. Inzwischen mit der Krim elf alte Militärbezirke, Generalgouvernements und die

spielen für die Hochschulgestaltung eine zunehmende Rolle, weil jede dieser großen Okrugs,

mit Ausnahme des Zentralen, in Moskau eine eigene föderale Universität bekommen hat.

Rasch noch einige Zahlen. Wir haben eine Bevölkerung von, ja und jetzt wird es schwierig,

wir haben sagen wir mal 143 Millionen vor der Vereinigung mit der Krim gehabt, das sind zwei

Millionen Menschen dazugekommen. Es sind aber im letzten Jahr eine knappe Million Menschen emigriert.

Also der größte Bevölkerungsabschwung im letzten Jahr nach Kriegsenden, das sind fast eine Million

Menschen ausgewandert. Die Bevölkerung über 80 Prozent Russen, 20 Prozent Minderheiten, das sind

die korkasischen Minderheiten, ohne sie jetzt im Einzelnen aufzuführen, machen etwa 12 Millionen

Menschen aus. Die nächste Gruppe sind die Tataren mit knapp fünf Millionen zur Hälfte in der

Republik Tatarstan, zur anderen Hälfte überall wohnt, baskieren jakuten Buryaten, um nur die ganz

Großen zu nennen. Und bei denen steigt die Bevölkerungszahl, die Verluste, die Kriegsverluste,

die die Tschechenien erlitten hatte, sind inzwischen durch die Geburtenraten im Kaukasus wieder

aufgehoben worden. Zum Leidwesen der Tschechen lauter Mädchen, angeblich nicht genug jung, aber

die Zahl ist jedenfalls mächtig gestiegen. Wir hatten 1990 noch einen normalen Geburtenzuwachs

von 2,2 Prozent und dann sehen Sie, dass es bis 2000 einen Jähnenabsturz gegeben hat,

eine der größten Auswirkungen auf das Hochschulsystem und eine der stärksten Motoren, nicht der einzige,

aber eine der stärksten Motoren und Veranlassungen das Hochschulsystem zu reformieren. Wir sind jetzt

bei etwa einer schwarzen Null angekommen. Die Bevölkerungszahl steigt wieder, es sind mächtige

Programme aufgelegt worden. Es gab extra Finanzierung, Kindergeld, würden wir sagen,

Russland heißt das Müttergeld, einer langfristigen Wirkung. Wenn die Kinder groß sind, können sie umsonst

studieren. Man bekommt eine Wohnung und einige andere Vergünstigungen. Es wird also sehr viel getan.

Und auch die, um das gleich vorweg zu nehmen, die hochaktuellen Anforderungen an die Akademie der

Wissenschaften, was ihre neuen Aufgaben sollen, korrespondieren mit diesen Zahlen. Denn sie müssen

das tun, was für den Staat wichtig ist. Wir haben 74 Prozent der Bevölkerung in den Städten lebend.