Viele hervorragende Forscherinnen und Forscher lehren ihr Fach auf eine kreative und innovative Art und Weise. Viel zu selten werden die daraus erwachsenden Erkenntnisse der teaching community zur Verfügung gestellt. Das Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) – ein Ansatz zur Erforschung der eigenen Lehre – setzt hier einen Kontrapunkt. Die Lehrenden machen ihre eigene Lehre zum Gegenstand der Untersuchung und teilen diese Erkenntnisse mit den anderen Lehrenden.
Hochschuldidaktiker des Fortbildungszentrum Hochschullehre der FAU (FBZHL) stellen den Ansatz und ein mögliches methodisches Vorgehen vor. Prof. Dr. Sabine Martschinke und Rebecca Baumann geben spannende Einblicke in ein SoTL-Projekt am Beispiel eines Blended-Learning-Szenarios für Lehramtsstudierende.