Herzlich willkommen beim neuen Format Wissen wollen. Mein Name ist Christina Merkel, ich bin

Wissenschaftsredakteurin beim Verlag Nürnberger Presse und ich darf sie heute durch den Abend

führen. Es ist wahrscheinlich der Aktualität der Ereignisse geschuldet, dass wir doch relativ

wenige sind, also das Thema ist so präsent, dass wir genau deswegen heute hier sprechen. Wir wollen

wissen, ganz im Namen der Reihe, wie die Corona-Pandemie das Leben der Menschen nachhaltig

verändert hat und was uns womöglich noch bevorsteht. Dazu begrüße ich unsere Gäste.

Professor Dr. Rudolf Kammerl vom Institut für Erziehungswissenschaften in Nürnberg. Er hat dort

seit fünf Jahren den Lehrstuhl für Pädagogik inne mit dem Schwerpunkt Medienpädagogik. Außerdem

war er Leiter des Instituts für Lerninnovation. Professor Kammerl untersucht, was der Umgang mit

digitalen Medien mit den Menschen macht. Professor Gunther Moll ist Arzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie

und Psychotherapie. Er leitet seit 2002 die Kinder- und Jugendabteilung für psychische

Gesundheit im Universitätsklinikum Erlangen. Gunther Moll beobachtet, dass die Zahl der psychischen

Erkrankungen steigt. Die meisten davon werden bis zum 24. Lebensjahr ausgebildet, die Hälfte

sogar vor dem 14. Lebensjahr. Und zu meiner Linken Professor Dr. Med Klaus Überla, Inhaber des

Lehrstuhls für Klinische und Molekulare Virologie hier an der FAU und seit 2015 Direktor des

Virologischen Instituts am Universitätsklinikum. Er ist außerdem seit vier Jahren für die STIKO,

also die ständige Impfkommission tätig und dort Mitglied der Arbeitsgruppe zur Covid-19-Impfung.

Was er sich vor vier Jahren wahrscheinlich als entspannteren Job vorgestellt hat, könnte ich mir

vorstellen. Und uns digital zugeschaltet, Sie sehen Sie hier auf dem Bildschirm Dr. Marie-Christine

Döbler, wissenschaftliche Mitarbeiterin sowohl am Institut für Soziologie hier in Erlangen als

auch an der Universität Tübingen. Sie erforscht nicht nur Paarbeziehungen in unterschiedlichen

Lebensphasen, sondern hat auch ganz aktuell sich mit der Akzeptanz des Maske-Tragens

auseinandergesetzt. Schön, dass Sie alle hier sind. Seit fast zwei Jahren, wie Sie schon gesagt haben,

Herr Kötter, wir hätten es uns nicht vorstellen können, leben wir nun in und mit der Pandemie.

Was hat sich für Sie dadurch beruflich oder privat besonders verändert, würde ich gerne am

Anfang wissen. Herr Kammer, wenn Sie vielleicht anfangen. Ja, privat, fange ich gleich mal an.

Also ich habe tatsächlich drei schulpflichtige Kinder gehabt oder der älteste ist jetzt im Studium

auch davon. Da hat sich natürlich auch durch den Lockdown viel geändert, aber auch das Freizeitverhalten

natürlich ist da ganz stark eingeschränkt. Und als Pädagoge, als Erziehungswissenschaftler,

nicht nur als Vater beschäftigt mich das natürlich auch, welche Lernmöglichkeiten,

welche wegfallen, wie das tatsächlich dann letztendlich sich auf die Entwicklung auswirkt.

Wir hatten aber private Dolle auch wie in ganz vielen Haushalten, zumindest mal diese Umstellung

zu bewältigen. Man muss ja irgendwie digitale Schule ermöglichen und da war uns natürlich bewusst.

Dankeschön. Genau, also ich war gerade bei den privaten Umstellungen und uns war natürlich

auch bewusst als Familie, dass wir digitales Lernen ermöglichen mussten und waren uns aber

auch bewusst, dass wir hier eine privilegierte Situation hatten. Viele Familien waren da natürlich

viel stärker betroffen von den Einschränkungen. Beruflich hat sich in meinem Fall tatsächlich

eben die Relevanz des Themas, wie kann man denn mit digitalen Medien einerseits Schule organisieren,

stark gewandelt. Also die Nachfrage war natürlich spürbar. Es gab viele Anfragen von Schulen,

von Lehrkräften, auch das ILY haben sie angesprochen. Wir haben also hier, da hatte ich ja noch die

Leitung inne, sehr schnell digital umstellen müssen und wir haben versucht, die ganze Uni

tatsächlich zu unterstützen, eben mit digitalem Format. Dann haben da eigentlich auch viel Hilfe

angeboten. Und last but not least, sie haben es auch angesprochen, ist das ein Forschungsbereich

bei uns auch, also inwiefern die intensive Beschäftigung mit digitalen Medien bei Kindern

und Jugendlichen vielleicht auch zu unerwollten Folgen führt. Und das können wir natürlich auch

in unserer Forschung zeigen, dass das tatsächlich eben sich verändert hat. Wie Kinder und Jugendliche

mit der Freizeit digital nutzen, da kommen wir sicherlich später noch zu sprechen. Vielen Dank.

Herr Moll, wie hat sich das bei Ihnen ausgewirkt? Privat hat sich Folgendes geändert. Ich habe das

große Glück, ein Leben zu führen, was schön ist. Und ich habe in den ersten Wochen der Pandemie 15

Tage häusliche Quarantäne gehabt. Und ich habe in dieser Zeit noch mehr Schätzen gelernt und noch