In diesem Podcast geht es um das operante Konditionieren – also darum, wie Konsequenzen Verhalten formen. Ausgehend von Skinners Arbeiten beleuchten wir, was „Verstärker“ im pädagogischen Alltag konkret bedeuten, warum Vermeidungsverhalten bei Angst so hartnäckig ist und wie Techniken wie „Flooding“ bzw. Konfrontation daraus abgeleitet wurden. An Beispielen aus dem Unterricht wird deutlich, wie Lob, Konsequenzen, Verstärkerpläne und der Umgang mit Vermeidung genutzt werden können, ohne Kinder zu beschämen – mit dem Ziel, erwünschtes Verhalten zu stärken, Ängste abzubauen und Lernchancen zu eröffnen.

Schuster, B. (2017). Pädagogische Psychologie: Lernen, Motivation und Umgang mit Auffälligkeiten. Springer.